Цыганкова Наталья Юрьевна
персональный сайт педагога-психолога
Методическая копилка
В этом разделе размещены накопленные и разработанные мною материалы по различным темам. Я с радостью делюсь своими наработанными материалами. Надеюсь, они будут полезны.
Классное руководство
Деятельность классного руководителя постоянно соприкасается с работой педагога-психолога: создание дружественной атмосферы класса, работа над сплочением коллектива обучающихся, изучение индивидуальных особенностей подростка, а также коррекция взаимоотношений внутри группы подростков.
Психолог для педагогов
Развитие педагических компетенций, профилактика профессионального выгорания и снятие эмоционального напряжения, а также помощь в поиске стратегии эффективного взаимодействия с обучающимися - это часть важных задач, стоящих перед школьным психологом.
Упражнения и задания по психологии
В этом разделе есть материалы для интересующихся психологией. Размещенные материалы могут пополнить кейсы тематических мероприятий по психологии.
Сопровождение при подготовке к сдаче ЕГЭ
Педагог-психолог оказывает помощь выпускникам в отработке стратегии и тактики поведения в период подготовки к единому государственному экзамену; обученает навыкам саморегуляции, самоконтроля; способствует повышению уверенности в себе, в своих силах.
Неделя психологии
Неделя психологии в школе проводится ежегодно. Главная цель мероприятий: знакомство с особенностью работы школьного психолога и повышение уровня доверия к нему.
Материалы "Недели психологии" составляются с учетом актуальной социальной ситуации в школе на данный момент времени.
Здоровьесберегающие технологии
Одно из самых актуальных направлений работы школы - здоровьесберегающая деятельность. В школе всеми специалистами решаются задачи здоровьесбережения через обучение самих обучающихся здоровому образу жизни, культуре здоровья.
Социализация подростков "группы риска"
Работа социально-психологи-ческой службы направленна на преодоление отклоняющегося поведения на индивидуальном и групповом уровнях, формирование социально значимых и приемлемых установок, ценностей и мировоззрения подростков.